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信息技術在小學教育教學中的作用探析

時間:2020-05-07 來源:才智 本文字數: 2125字
作者:王成林 單位:江西省贛州市贛縣區茅店鎮茅店中心小學

  摘要:隨著時代的發展以及教育現代化的要求,信息技術在小學教育教學中發揮著越來越重要的作用,主要表現為豐富了教學活動,優化了課程設計,拓寬了教師的自我學習路徑,改變了學生的認知發展能力。

  關鍵詞:信息技術,小學教育,教育現代化

小學教育畢業論文

  一、什么是信息技術

  信息技術在小學教育教學中的應用,是教育現代化的一個重要標志。信息技術是指利用電子計算機、遙感技術、現代通信技術、智能控制技術等獲取、傳遞、存儲、顯示和應用信息的技術,是對圖形、圖像、文字、三維動畫、聲音及動態視頻等多種媒體進行綜合處理及表現的技術。德國的拉特克說:“教師必須懂得教授的技術。”他當時所說的技術,當然可能不是信息技術,但是是“……要懂得怎樣教,才能使學生最容易、最牢固地掌握”的技術[1]。在小學教育教學過程中,教師需要根據教學的具體情況,利用信息技術創設相應的教學情境,調動學生們的學習興趣。

  二、信息技術在小學教育教學中的作用

  隨著時代的發展以及教育現代化的要求,信息技術在小學教育教學中扮演著越來越重要的角色,教育者對信息技術的需要也越來越迫切。相比于傳統的教學模式,信息技術有著較強的優越性。

  (一)豐富了教學活動

  常言道:興趣是最好的教師。激發學生的學習興趣,能夠提高小學生教育的教學效果。信息技術利用信息化的教育手段和方法,營造生動有趣的教學情境,能激發小學生的活動參與熱情,提高小學生學習的積極性和主動性。例如:在傳統的舞蹈課教學課堂中,舞蹈教師一般是采用言傳身教的方式。舞蹈教師通過自己跳舞蹈動作讓學生模仿,并在多次重復訓練下教會學生。但是,這種傳統教學模式的教學效果是非常有限的。然而,信息技術在小學教育教學中的使用卻可以彌補傳統教學模式教育效果不佳的困境。信息技術在小學教育教學中的使用可以給學生們營造更有趣的教學環境,提高學生們的學習樂趣。如,在舞蹈課上,教師可以給學生播放相關的舞蹈視頻,讓學生們直觀的感受到舞蹈的整體表演效果和隊形的排列等等。由此,激發學生們的學習興趣,提高學生們學習舞蹈的主動性和積極性,使原本枯燥的課堂變得更加豐富多彩。

  (二)優化了課程設計

  信息技術作為現代教育的一種媒體,與學科整合是一種需要,更是一種必然的趨勢[2]。所謂信息技術與課程整合,即通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來,將信息技術與學科課程融為一體。信息技術可將圖像、聲音、文字等教學內容集為一體,具有豐富視聽感受,化抽象為具體的功能,并讓學生們充分的感受到時代氣息。所以,在信息技術與課程整合的改革過程中,信息技術被作為改變傳統教學模式,提高教與學效果的重要工具。教師在設計課程的時候,將信息技術有效的融入教學過程,可以豐富學生的知識,開闊學生的視野,讓課堂富有吸引力。并且,這種融入不是隨意、單一的,而是和諧、互動的,注重學科的交叉性以及學生能力的培養。

  (三)拓寬了教師的自我學習路徑

  信息技術在小學生教育教學中的運用,對小學生教育工作者的綜合素質提出了更高要求。在傳統的教學環境中,教師提高自身素質的路徑一般為校內研討、公開課展示交流、外出學習、閱讀相關書籍等等,方法方式較為單一、枯燥。然而,信息技術的發展能夠幫助教師們解決這一難題。信息技術可以提供多樣的網絡平臺,拓寬教師們自我學習的途徑。教師們可根據自己的需求在網絡平臺尋找相關的教學資源,提升自身綜合素質。比如,可以通過觀看微課,學習其他教師優秀的教學案例;可以利用網絡平臺和教師專家討論經驗;可以自主選擇學習時間,利用遠程視頻、網絡培訓機構參加技能的培訓等等。這些學習資源的獲得,可以開闊教師們的視野,提高教師們的教學水平,充實教師們的教學方法。

  (四)改變了學生的認知發展能力

  中國傳統的教學模式是填鴨式教學,教師們說,學生們記,較為機械。如今,信息化迅速發展,知識更新換代的速度日益加快,傳統的填鴨式教學早已不適應當今社會,F代教育要求培養學生有著較強的思維能力、認知能力和解決問題的能力,信息技術的使用卻能有效推動這一要求的實現。信息技術具有化大為小,化靜為動,用新的時空觀念展現事物或事件發展變化的過程的優勢,可以有效地揭示事物或事件的實質。同時,信息技術還能將學生們收集到的信息與教師的課程設計融合在一起。比如,以“我的家鄉”為題寫作文的時候,教師可以提前讓學生拍攝一些與家鄉有關的相片,或是收集一些家鄉比較有特色的物品。上課的時候,教師可將學生們收集到的相片和物品融入課程設計。信息技術在教育教學中的運用可以提高學生們收集信息的主動性,增強學生們對信息的加工、學習能力,從而有效的改善學生們認識事物的途徑和方法。

  實踐證明,信息技術在小學教育中起著至關重要的作用,而且信息技術在教育領域的應用是信息時代社會發展的必然要求。信息技術作用的充分發揮,能夠打破傳統教學模式的局限性,有效地提高學生學習的興趣,培養學生的認知能力。教師們在信息技術與課程設計整合的改革過程中,不僅能培養學生們豐富的想象力、創新力,提高學習效率,還能實現自身綜合素質的提升。在教育教學的實踐過程中,教師們要不斷樹立應用信息技術的觀念,努力發揮信息技術在現代化教育中的作用,使其產生廣大而深遠的影響。

  參考文獻
  [1]胡廣宇.信息技術在教育教學中的作用[J].遼寧行政學院學報,2008(4):114-115.
  [2]曹志璽.信息技術在教育教學中的作用[J].中國新通信,2017(11):32.

  原文出處:王成林.淺議信息技術在小學教育教學中的作用[J].才智,2019(29):23.
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